Correction classement des mots

Corrigé des exercices:

1. 1.jardin:nom commun
2.Jérôme:nom propre
3.préparer:verbe
4.préparation: nom commun
5.courage:nom commun
6.courageux:adj.qualificatif
7.elle:pronom personnel
8.aile:nom commun
9.ses:dét.possessif
10.sept:dét numéral
11.cette:dét démonstratif
12.cent:dét.numéral
13.miel:nom commun
14.me:pronom personnel
15.Paris:nom propre
16.pari:nom commun

2.1 énigme: nom commun
2.scientifique:adjectif qualificatif/nom commun
3.sur:préposition
4.sûr:adj.qualificatif
5.assurer:verbe
6.donc:conjonction de coordination
7.dont:pronom relatif
8.enfin:adverbe
9.entente:nom commun
10.mille:dét.numéral
11.quelques-uns:dét.indéfini
12.chaque:dét.indéfini
13.où:pronom relatif
14.ou:conjonction de coordination

3.a et b
1.L'intrus est "célèbre"
2.L'intrus est "mystère"
3.L'intrus est "pyramide"
4.L'intrus est "caché"

4.1.doite:adj.qual.
2.droit:adj.qual.
3.droits:nom commun
4.droit:adverbe
5.moyens:nom commun
6.moyen:n.commun
7.moyen:adj.qual.
8.grand:adj.qual.
9.grand:adverbe.

Le récit policier (séance 7)

Le récit policier
Petits polars à l'usage des grands, Loubière, p89

Objectif: analyser les caractéristiques du récit policier

1/ Les 6 ingrédients indispensables au récit policier:

- le crime ou le délit
- l'assassin/le coupable/le suspect
- la victime
-l'inspecteur/détective/enquêteur
-l'enquête
-le mobile

2/ Les caractéristiques du récit policier

Son économie qui en fait un récit court, l'oblige à ne sélectionner que l'essentiel et à choisir un rythme narratif qui utilise l'ellipse (cf texte avant le dénouement final). Seules les scènes essentielles seront développées.

Le récit réaliste (séance 6)

Le récit réaliste
Un drame vrai, Guy de Maupassant, p76

Objectif: Analyser les caractéristiques du récit réaliste

Lexique:

Vrai: Qui est conforme à la réalité, à la vérité par opposition à faux, illusoire

Vraisemblable: apparence de la réalité.

Préambule: introduction

Histoire littéraire:

"école littéraire d'hier"(l1): le romantisme # "école actuelle" (l3): le réalisme
- Centrée sur l'expression du moi - centrée sur l'évolution des êtres
- Aventure - Ordinaire

1/ Rappel: Les différents points de vue dans un récit
Le point de vue sur les évènements est ainsi déterminé par la position du narrateur.

a/Point de vue omniscient
Permet au narrateur de rapporter des informations que les personnages ne peuvent avoir ou qui dépassent leurs connaissances.

• Le narrateur sait tout

b/ Point de vue interne
Les faits sont perçus par un personnage, l'action est donc limitée par sa place, ses connaissances, donc sa subjectivité.

c/ Point de vue externe
Point de vue objectif, on ne sait pas ce que pense les personnages. Le récit ne présente que ce qui peut être vu de ce point de vue.

• L'histoire donne l'impression de se raconter par elle-même

2/ Caractéristiques d'un récit réaliste

Un récit réaliste doit respecter la vraisemblance des faits, même si ceux-ci sont parfaitement extraordinaires (comme dans le texte). Ce type de récit se déroule dans un cadre spatio-temporel identifiable et qui relève de la réalité. Les personnages ont également un semblant de vérité, ils sont socialement identifiables, ils appartiennent à la vie réelle présente ou passée.

Le fantastique (séance 4)

Le fantastique

Objectif: Analyser les caractéristiques d'un récit fantastique

1) Etude du texte La maison d'André Maurois p86-87

• Le récit du rêve

Le temps dominant est l'imparfait, on a distingué deux valeurs:

1. imparfait de description: "fermait";"suivait";"avait";"était bordée";débouchait"
2. imparfait de répétition: "je me promenais"; "je sonnais"; "j'apercevais",etc.

• Qu'est-ce qui caractérise ce rêve?

1. Répétition: le rêve se répète toutes les nuits. La narratrice est seule et cherche de l'aide, ce qui suggère que ce rêve est angoissant

• Les émotions de la narratrice

1. Curiosité: "j'étais attirée par cette maison"
2. Admirative: description de la maison
3. Angoissée: "mais personne ne répondait à mes appels. J'étais profondément désappointée, je sonnais, je criais".

2) Les éléments fantastiques

• L'arrivée du rêve liée à une très grave maladie
• La chute: la fin dévoile que la narratrice est un fantôme

3) Le récit fantastique

Le récit fantastique est caractérisé par un récit qui débute dans un cadre spatio-temporel réaliste pour basculer petit à petit dans un monde étrange et irrationnel. On y retrouve alors des êtres ou des évènements fantastiques: fantôme, vampire, diable, métamorphose,etc. La fin du récit ne permet pas de trancher sur la véracité des évènements racontés et laisse toujours le lecteur en proie au doute.

La Science-fiction (séance 3)

Séance 3: Science-fiction

Objectif: Reconnaître les caractéristiques de la Science-fiction

1)Sillage p 93: découvrir la SF dans la B.D

• cadre spatio-temporel:

lieu: une planète riche en faune et en flore
temps: non-identifiable

• personnages: un être de l'espace, moitié robot, moitié insecte

2) La créature p101: découvrir la science-fiction dans le texte.

• cadre spatio-temporel:

lieu: une planète inconnue: trois soleils

temps:on a des CCT mais cela reste imprécis

• personnages: les humains, la planète

3) Définition et caractéristiques de la SF

L'univers de la SF est caractérisé par un cadre spatio-temporel situé dans un espace inconnu et dans un temps non identifiable. On y côtoie des créatures hybrides, qui ne relèvent pas de notre réalité, mais aussi des êtres de notre quotidien (animaux, êtres humains).

Révisions Grammaire (Séance 2)

- Correction du test et petite révision de l'adjectif qualificatif:

L'adjectif qualificatif

L'adjectif vient du latin adjicire qui signifie ajouter. L'adjectif ajoute en effet des précisions à un nom ou à un pronom.

L'adjectif est épithète (expansion du nom)

Il se trouve en général avant le nom et forme avec lui un groupe soudé.
On dit qu'il devient épithète quand il est un constituant du groupe du nom.
ex: "une vaste campagne" (en référence au test de grammaire): "vaste" dépend du nom campagne
"le petit chat gris ronronne": "petit" et "gris dépendent du nom "chat.

L'adjectif qualificatif est attribut du sujet (expansion du verbe)

Il est généralement placé après le verbe. On dit qu'il devient attribut après un verbe d'état (être,sembler, demeurer, paraître, devenir, rester).
ex: "le chat est gris": gris fait partie de l'expansion du verbe et nom plus du nom mais il se rapport au nom. Notons que "être" est un verbe d'état.

Qu'est-ce qu'un genre?(Séance 1, 3e)

1- Dans cette première séance, vous m'avez suggérée différentes idées, celles qui pour vous s'approchaient le plus du mot "genre". (brainstorming)

2- Je vous ai distribué 2 feuilles polycopiée

a)Types-Genres et Sous-Genres

b)Pour mieux comprendre (le texte narratif)

Voici une transcription en graffiti de vos idées

Les anticipations et les retours en arrière dans le récit, c'est quoi?(4e)

Le narrateur peut raconter l'histoire en suivant l'ordre chronologique des faits; il peut le boulverser, en introduisant:

-des anticipations, qui annoncent la suite du récit;

-des retours en arrière, qui racontent après coup des évènements antérieurs pour donner une explication, des informations sur le passé d'un personnage, pour créer un effet de surprise ou retarder l'action.

Journées du patrimoine 18 et 19 septembre

Va sur ce site et télécharge le programme du week-end:

http://www.ville-troyes.fr/scripts/musees/publigen/content/template/show.asp?P=280&L=FR

Tu peux te rendre dans n'importe quels musées, c'est gratuit, profites-en!

Dictée préparée 4e2 pour ceux qui étaient absents vendredi

Préparatifs avant l'expédition

Il est bien clair en effet que l'on ne s'embarque pas pour une expédition semblable sans prendre quelques précautions. Il faut savoir où l'on va, que diable!,et ne pas partir comme un oiseau...
Avant toutes choses, le Tarasconnais voulut lire les récits des grands touristes africains [...].
Là, il vit que ces intrépides voyageurs, avant de chausser leurs sandales pour les excursions lointaines, s'étaient préparés de longue main à supporter la faim, la soif, les marches forcées, les privations de toutes sortes.

Alphonse Daudet, Tartarin de Tarascon

Le salon du livre du 14 au 18 octobre!

Le salon du livre ouvrira ses portes le jeudi 14 octobre à l’Espace Argence, dès 9h. 5 jours de découvertes littéraires et artistiques, d’échanges, de partages, avec des auteurs/illustrateurs, des artistes...

Les classes grammaticales (séance 4)

Les classes de mots
Objectif: revoir les classes grammaticales

Définition:

En français, il existe 10 classes grammaticales différentes. Certaines classes grammaticales contiennent des mots de forme variable, d'autres de forme invariable.

Tous les mots ont une identité (nature), tous ont le droit à une famille (classe grammaticale), le jeu c'est de savoir à quelle famille appartient un mot.

Attention!!!Il ne faut pas confondre "nature" et "fonction".

Variables (ceux qui changent):
1- Les noms
2- Les déterminants
3- Les adjectifs qualificatifs
4- Les pronoms
5- Les verbes

Invariables (ceux qui ne changent jamais):
6- Les prépositions
7- Les adverbes
8- Les conjonctions de coordination
9- Les conjonctions de subordination
10- Les interjections

Repérer le narrateur (séance 3)

Repérer le narrateur

Objectif: Identifier le narrateur dans un texte

1- L'auteur et le narrateur

L'auteur est une personne réelle qui crée une oeuvre: il appartient à la vie. Le narrateur est un personnage chargé de raconter l'histoire: il appartient au texte.

2- L'identité du narrateur

Le récit est à la 1ère personne:

a) La narrateur coïncide avec l'auteur: il s'agit d'une seule et même personne. On parle alors d'un récit autobiographique: l'auteur raconte sa propre vie.
ex: A.Gide, Si le grain ne meurt

b)Le narrateur dit "je" mais n'est pas l'auteur. Il s'agit d'un récit de fiction: le personnage est un être imaginaire.
ex: J. de Lacretelle, Silbermann

c)Le narrateur participe à la narration en parlant à la 1ère personne du pluriel (nous), en s'adressant au lecteur et en commentant l'action.
ex: A.Dumas, Vingt ans après

Le récit est à la 3ème personne:

a) Le narrateur est extérieur à l'histoire: il la raconte sans y participer. L'histoire donne l'impression de se raconter toute seule.
ex: A.Le Braz, La légende de la mort

b)Présence indirecte du narrateur, il juge ses personnages sans parler en son nom.
ex: A.Dumas, Les trois mousquetaires

Synthèse:

Récit 1ère personne:
Narrateur = Auteur : autobiographie (je)
Narrateur # Auteur : fiction (je)
Narrateur + lecteur : intervention directe (nous)

Récit 3e personne:
Narrateur absent: extérieur à l'histoire (il/elle)
Narrateur présent: intervention indirecte (jugement de valeur, !) (il/elle)

Le cadre du récit Séance 2

Objectifs:

- repérer le cadre
- repérer les personnages


Correction des questions 1,2,3 du texte Tueur de lions de A.Daudet.

1- Le cadre du récit

Pour repérer le cadre d'une histoire, on se pose principalement les questions Où? et Quand?
Ces indices sont en fait des indices spatio-temporels (espace + temps)

On a remarqué que pour se situer dans le temps, on pouvait ne pas avoir d'indication précise mais des indices. Ce fut le cas avec le mot "diligence". L'automobile arrivant à la fin du XIXe, on peut supposer que l'histoire se passe donc avant. La présence du photographe dans la diligence nous a aidé aussi à nous situer. La photographie arrive également au XIXe (1816).

Conclusion?
Le récit peur se dérouler dans un cadre spatio-temporel précis ou donner des indices qui permettent au lecteur de deviner où et quand se passe l'action.

2- Les personnages
On parle de personnages principaux et secondaires. Le personnage principal d'une histoire, c'est celui que le narrateur met en avant. L'action est focalisée sur ce personnage.

Mots-clés: cadre - indices spatio-temporels - personnages principaux- personnages secondaires

Récit et Genres Séance 1

Objectifs:

- connaître les différents types de discours
- savoir ce qu'est un récit
- savoir ce qu'est un genre

Introduction:

Comment communiquons-nous?

Dès qu'il y a une production langagière, on parle de discours.

Nous avons mis en relief trois types de discours qui assure la communication entre les humains:

1- Discours Oral
2- Discours Ecrit
3- Discours Iconique (icône:en rapport avec l'image)

1- Les types et fonctions du discours.

Le locuteur (celui qui parle) produit un texte particulier oral ou écrit parce qu'il a un but.

Les discours ont des fonctions précises:

-raconter: discours narratif
-décrire: discours descriptif
-expliquer: discours explicatif
-argumenter: discours argumentatif

Un texte a généralement une fonction dominante.

2- Le récit

Dans le récit,la fonction dominante est de "raconter" une histoire. Le récit fait partie du discours narratif.
On associe souvent récit à histoire. On a distingué d'ailleurs les constituants principaux d'une histoire:
personnages/cadre spatio-temporel/péripéties

3- Les genres
On se soucie toujours de la classification littéraire. En effet, comment ranger tout ce qui a été créé jusqu'à aujourd'hui? On essaie de regrouper toutes les productions littéraires selon des caractéristiques communes.

Il existe trois grands genres qui se distinguent pour leurs formes:

1-poésie
2-théâtre
3-récit

Le genre narratif se divise lui-même en d'autres genres:

-le roman
-la nouvelle
-l'épopée
-le conte


4-le schéma récapitulatif
Celui que j'ai fait au tableau. Si vous avez besoin de revoir ce schéma, vous me le demandez en classe.

Mots-clés: Discours- Récit- Genre